Kafu e Pipu

Lusiño protagonista al que dan un perro. Un día Luisño se tiene que ir de vacaciones y abandona al perro. El perro encunetra a Kofu que lo adopta. Mas tarde, Luisiño vuelve a ver a Pipu y se da en cuenta de que está bien cuidado. Descubre al nuevo dueño y ve que el peror es el mejor amigo del hombre.
Tema de abandono animales. Importante trabajar con niños. Responsabilidad por tener animles y ciudarlos
Asamblea en la que cuentuen si tienen animales de compañía, si los cuidan, si los sacan. Visita del Refugio de animales y que vean difernecia entre cuidar animales de pelcuhe y de verdad
Lóriga, G. e Csado, M (2009).  Kofu e Pipu. Vigo: Nova Galicia ed.

Galofoguete

Escritroa lucense
Gallo que vuela por la galaxia y cree que es un cohete. Escrito en rima Un día se hacedaño en un ala y se encuentra ocn una niña que le va a ayudar Su madre es mecánica y le va a ayduar queda un tiempo en ssu casa
Estereotipos de forma poco evidente, madre mecánica,
Ilustraciones divertidas, concretas,
3-6 años. Unidad didáctica sobre profesiones y la mecánica.
Fernández, E. e Varela, I. (2017). Galofoguete. Galicia: Tórculo Comunicación Gráfica

Unha chea de familias

Mariñna, un domingo por la mañana le pregunta a su padre porque no estaba su madre (eso todos los dias) pero ese domingo
Nai, padre y dos hijos
Hombre mujer y niña adoptada
Familia numerosa de marruecos
Señora mayor que vivía con su hijo
Pareja homosexual de dos hombres
Dos mujeres y un montón de niños
Madre y novio con hijo
Hombre que vivía sólo con el perro porque a su mujer le pasó lo mismo que a la madre de Mariña
Se da cuenta de muchos tipos de familias, lo que importa es que se quieren
Realidad cercana, ilustraciones llamativas, se ve desde abajo hacia arriba, punto de vista de la niña
Mucho texto, acuerdo con las ilustraciones
+6 años
3-4 años adaptando texto, presentar cada día una familia
Taller con las familias que tuviesen que hacer un edificio y poner en cada piso un tipo de familia
Escogió porque quería libro de este tema
Porfe dice que es demasiado educativo

Neira, X.A. (2008).  Unha chea de familias. Vigo Galaxia

Frederick

Familia de ratones que recoge comida para el invierno pero uno de ellos (Frederick) no, él recoge rayos de sol, palabras y colores. En invierno le preguntan que recogió él y responde con palabras que reflejan el rayo de sol y le ayudan a sentirlo.

Poesia y arte, libertad individual, ser lo que se quiere, comunicación y compañía.
Ilustrado a lápiz, tempera, recortes, reflejan los sentimientos los sentimientos de abandono, frialdad.

Asamblea y proyecto de plantar plantas y ver como van creciendo


Lionni, L (2009).  Frederick. Pontevedra: Kalandraka

A viaxe de Olaf / El camino de Olaj

Empezando cono los contrarios grande y pequeño el autor nos embarca en un viaje a otro planeta en el que todo es diferente a nuestro planeta, un pez al revés, un caballo con alas.. Son algunos de los seres únicos que lo habitan y que acompañan a Olaf, y a nosotros lectores, a lo largo del viaje.

Un texto super sencillo, también breve que nos hace ver, sobre todo, lo raras o únicas que son las criaturas  de ese planeta. Va haciendo un acumular de personajes que se repiten a lo largo de la historia, mejorando así la memoria del alumnado y ayudándoles a poder participar en la narración.

La ilustraciones son, a mi ver, magnificas, cuando Olaf está solo de colores oscuros y fríos; predomina el azul oscuro y el protagonista es enano para toda la soledad que le rodea. A medida que se va encontrando al os personales las páginas van llenándose de color. Además, si los personajes ya son poco estereotipados, los dibujos de los mismos no hay manera de describirlos, cubistas pero no por ello menos expresivos. Complementan la información del texto, aunque no transmiten las mismas ideas, pues sin leer el texto no podríamos entender la historia. Creo que es un ejemplo magnífico de la combinación texto-imagen para que la obra sea de calidad. Si falta una de las dos partes, este libro no valdría nada.

Lo que más me gusta de él es la forma de tratar la diversidad; no da protagonismo a lo diferente como hacen casi todos los libros sobre este tema sino que es un elemento más del cuento; el pez con la cola al revés (que además es un maravilloso juego de palabras) no se le dice nada por ser así, sino que Olaf le pide que se una a su viaje para que éste sea más divertido. Creo que es la forma más correcta de afrontar la diversidad, pues nos enseña que a todo el mundo hay que tratarle igual y no se debe ayudar a alguien solo por su color de piel, nacionalidad o por poseer algún tipo de necesidad.

Trata también la imaginación, estimula la memoria, el gusto estético y lo único y mágicos que somos cada uno de nosotros.

Lo utilizaría a partir de los 3 años y creo que en el aula no podría faltar un planeta mágico creado por los niños, en 3-4 años por estampación y en los años siguientes construyendo personajes pegando formas. Estos animales únicos se haría grandes y se pegarían por toda la clase, dejándoles acompañarles durante una temporada. 

León, M. e Rodriguez, M. (2012) A viaxe de Olaf. Pontevedra: Kalandraka

Un poco de mal humor

Las barcas de  Pit y Pot se cruzan y, sus dueños, se empiezan a llevar tan bien que deciden hacer el resto del viaje juntos. Lo que no esperaban es que un gran enredo negro, llamado Mal Humor, se cruzarse en su camino. ¿Serán capaces de resolver este pequeño problema?

Un libro muy corto, pero también muy bueno que refleja una situación muy cotidiana. Una metáfora en la que las barcas de Pit y de Pot son el propio rumbo que llevamos nosotros en nuestras vidas y en el que todos nos encontramos a compañeros con los que pasaremos muy bueno momentos pero también discutiremos.

Este cuento trata la amistad y la resolución de conflictos de una manera muy visible para los niños pequeños. El mal humor, o el problema entre los dos amigos, aparece representado por un hilo negro lleno de enredos gigante. De este modo busca representar que cuando nos enfadamos con alguien salen todos aquellos pequeños problemas y cosas que no se van diciendo al otro y estos, sumados a otro gesto o acción que nos desagrade genera mal humor. Con este mal humor todo lo que hace el otro nos parece malo y la bola de hilo no se empieza a deshacer hasta que ambos deciden empezar a tirar de la puntita del hilo poco a poco, contándose así todo lo que ha pasado, comparando puntos de vista...

Con temas tan cercanos y cotidianos, no puede, por supuesto, para de trabajar las emociones.

Me gusta mucho el libro por su simpleza, unos dibujos que con muy poco dicen muchísimo, nada estereotipados ya que cada uno puede interpretar que los personajes sean un animal y de un sexo distinto. La falta de color hace destacar lo feo que es el hilo negro representando el problema y estas magníficas imágenes acompañadas de un texto breve y sencillo a la par que abierto nos ayudan a identificarnos. Cualquiera es capaz de imaginarse un momento de la vida en el que a sido Pit o Pot, la pregunta es ¿hemos resuelto el problema así de bien?

Lo llevaría al aula a partir de 3 años, aunque necesitaría alguna explicación. Lo mejor sería ir preguntándole a los niños que pasa y que es ese enredo negro que aparece en el dibujo, fomentando así su capacidad de comprender el texto e interpretar las imágenes. No creo que fuese necesaria la presencia de conflictos en el aula, pues técnicas para afrontar y resolver conflictos es algo de lo que mucho adultos carecemos, cómo no van a necesitarlas los niños.

Carrier, I. (2012). Un poco de mal humor. Barcelona: Editorial Juventud